Avaliação diagnóstica é a que se aplica ANTES de ensinar, para mapear o que a turma já sabe. Ela não serve para dar nota: serve para decidir por onde começar e o que precisa ser retomado.
Quando aplicar
No início do ano, no início de uma unidade nova e depois de um período longo sem aula do componente. Fora desses momentos ela tende a virar prova, e perde a função.
Ela costuma ser curta. Uma diagnóstica de vinte questões cansa a turma e devolve menos informação útil que uma de seis bem escolhidas.
O que fazer com o resultado
O resultado é uma lista de pré-requisitos: o que a turma domina, o que domina em parte e o que não domina. Só o terceiro grupo muda o plano. Os dois primeiros mudam o ritmo.
Se ela não altera nada no seu planejamento, provavelmente as perguntas mediram o que você já ia ensinar, em vez de medir o que a turma precisa trazer para aprender.
Gerar uma avaliação diagnóstica
Conta grátis, sem cartão. Você revisa e edita tudo antes de usar.
Perguntas frequentes
Avaliação diagnóstica vale nota?
Em geral não. Ela informa o planejamento; atribuir nota desestimula o aluno a mostrar o que realmente não sabe, que é a informação de que você precisa.
Qual a diferença para a formativa?
A diagnóstica acontece antes do ensino; a formativa acontece durante, para ajustar o percurso enquanto ele corre.