Sim: objeto de conhecimento é o conteúdo, com o nome que a BNCC adotou. A diferença é de enquadramento: o objeto existe a serviço de uma habilidade, e não como item de uma lista a ser vencida até dezembro.
O que muda na prática
No currículo anterior, o conteúdo era o ponto de chegada: dado o conteúdo, a aula existia para cobri-lo. Na BNCC, quem define a chegada é a habilidade, o que o aluno deve saber fazer, e o objeto é o material com que você chega lá.
Isso tem efeito direto no plano: dois professores podem trabalhar o mesmo objeto com aulas muito diferentes, desde que a habilidade seja a mesma. O objeto não determina o método.
Como preencher sem errar
Escreva o objeto como ele aparece no quadro da BNCC, sem resumir. "Frações" é curto demais; "Representação fracionária dos números racionais" é o que a coordenação espera ler.
Se você usa o termo "conteúdo" no formulário da sua escola, não há problema: é o mesmo campo. O que não pode é trocar o objeto pelo tema da aula.
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Perguntas frequentes
Meu formulário pede "conteúdo". Escrevo o objeto ali?
Sim. São o mesmo campo com nomes diferentes; escreva o objeto como está na BNCC.
Preciso decorar os objetos do meu ano?
Não. Eles ficam no quadro do componente, e o hábito útil é consultar o quadro ao planejar a semana, não memorizar.