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23 de agosto de 2026 · 6 min
Atualizado em 2 de outubro de 2026
Os códigos da BNCC identificam a etapa e, conforme a etapa, o ano ou bloco de anos, a faixa etária, o componente, a área ou o campo de experiência e a posição da aprendizagem. Os blocos não significam a mesma coisa em todas as etapas. Veja como ler cada formato e consultar o texto correspondente.
A anatomia de um código
EF04LP07 se lê assim: EF = Ensino Fundamental, 04 = 4º ano, LP = Língua Portuguesa, 07 = posição dessa habilidade na sequência do ano para esse componente. Esse exemplo mostra a estrutura do Ensino Fundamental. A Educação Infantil e o Ensino Médio usam agrupamentos e numerações próprios, explicados abaixo.
Ensino Fundamental: siglas dos componentes
- LP: Língua Portuguesa
- AR: Arte
- EF: Educação Física (sim, a mesma sigla da etapa: EF35EF01 é Educação Física da faixa do 3º ao 5º ano)
- LI: Língua Inglesa (do 6º ao 9º)
- MA: Matemática
- CI: Ciências
- GE: Geografia
- HI: História
- ER: Ensino Religioso
Códigos por bloco de anos: alguns componentes usam habilidades para um intervalo. Em EF15LP01, por exemplo, 15 indica o bloco do 1º ao 5º ano e 01 é a posição da habilidade nesse bloco. Em EF69AR01, 69 indica o bloco do 6º ao 9º ano. EF15LP e EF69AR, sem os dois algarismos finais, são prefixos, não códigos completos de habilidade.
Computação aparece em um complemento próprio à BNCC, aprovado em 2022. Nele, códigos como EF15CO05 usam CO para Computação; consulte o documento oficial do MEC e do CNE.
Educação Infantil: campos de experiência e faixas etárias
Na EI, EI02TS01 indica a faixa 02 (crianças bem pequenas), o campo de experiência TS (Traços, sons, cores e formas) e o número sequencial do objetivo. As faixas são EI01 (bebês), EI02 (crianças bem pequenas, de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e EI03 (crianças pequenas, de 4 anos a 5 anos e 11 meses). Os campos são EO (O eu, o outro e o nós), CG (Corpo, gestos e movimentos), TS (Traços, sons, cores e formas), EF (Escuta, fala, pensamento e imaginação) e ET (Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações). O detalhe de cada campo está em campos de experiência da EI. A numeração identifica os objetivos, mas não indica uma ordem ou hierarquia entre eles.
Ensino Médio: áreas e numeração de competência
No EM, EM13 identifica a etapa e o bloco do 1º ao 3º ano. A sigla costuma representar a área, não uma disciplina: LGG (Linguagens e suas Tecnologias), MAT (Matemática), CNT (Ciências da Natureza), CHS (Ciências Humanas e Sociais Aplicadas), mais LP para habilidades de Língua Portuguesa. A numeração final tem três dígitos: em EM13CHS101, o primeiro 1 indica a competência específica relacionada, e 01 indica a posição sequencial da habilidade dentro dessa competência. A página oficial da BNCC mostra esse esquema e outros exemplos.
Para consultar o texto de qualquer código
Decifrar a sigla diz de onde o código vem; o que ele pede está no texto oficial. A consulta de habilidades reúne 1.580 páginas nas três etapas: 1.304 habilidades do Ensino Fundamental, 93 objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil e 183 habilidades do Ensino Médio, com o texto do MEC, busca por código ou palavra, sem cadastro, e as habilidades de Matemática dos anos iniciais têm página própria com o texto e o caminho para o plano de aula, como a EF05MA07. Para a lógica completa do documento, o guia da BNCC.
Do código ao plano
Saber ler EF04LP07 é metade do caminho; a outra metade é transformar a habilidade em aula. No ProfeAI, você parte da habilidade (ou só do assunto) e o plano sai estruturado com os códigos certos do seu ano, filtrados para não entrar código de série errada, e você revisa antes de aplicar.