Habilidades de Língua Inglesa do 8º ano

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Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.

Usos de recursos linguísticos e paralinguísticos no intercâmbio oralEF08LI02

Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.

Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho informativo/jornalísticoEF08LI03

Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.

Produção de textos orais com autonomiaEF08LI04

Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.

Construção de sentidos por meio de inferências e reconhecimento de implícitosEF08LI05

Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.

Leitura de textos de cunho artístico/literárioEF08LI06

Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.

Leitura de textos de cunho artístico/literárioEF08LI07

Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.

Reflexão pós-leituraEF08LI08

Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.

Revisão de textos com a mediação do professorEF08LI09

Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).

Revisão de textos com a mediação do professorEF08LI10

Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.

Produção de textos escritos com mediação do professor/colegasEF08LI11

Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).

Construção de repertório lexicalEF08LI12

Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.

Formação de palavrasEF08LI13

Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.

Verbos para indicar o futuroEF08LI14

Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.

Comparativos e superlativosEF08LI15

Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.

QuantificadoresEF08LI16

Utilizar, de modo inteligível, corretamente, some, any, many, much.

Pronomes relativosEF08LI17

Empregar, de modo inteligível, os pronomes relativos (who, which, that, whose) para construir períodos compostos por subordinação.

Construção de repertório artístico-culturalEF08LI18

Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

Impacto de aspectos culturais na comunicaçãoEF08LI19

Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.

Impacto de aspectos culturais na comunicaçãoEF08LI20

Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.