Habilidades de Língua Inglesa do 9º ano

Funções e usos da língua inglesaEF09LI01

Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.

Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativoEF09LI02

Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.

Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativoEF09LI03

Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.

Produção de textos orais com autonomiaEF09LI04

Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.

Recursos de persuasãoEF09LI05

Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.

Recursos de argumentaçãoEF09LI06

Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.

Recursos de argumentaçãoEF09LI07

Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.

Informações em ambientes virtuaisEF09LI08

Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.

Reflexão pós-leituraEF09LI09

Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.

EF09LI10EF09LI10

Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.

EF09LI11EF09LI11

Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).

Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegasEF09LI12

Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.

Usos de linguagem em meio digitalEF09LI13

Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.

Conectores (linking words)EF09LI14

Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.

Orações condicionais (tipos 1 e 2)EF09LI15

Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).

Verbos modaisEF09LI16

Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.

Expansão da língua inglesaEF09LI17

Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.

A língua inglesa e seu papel no intercâmbio científico, econômico e políticoEF09LI18

Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.

Construção de identidades no mundo globalizadoEF09LI19

Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.