Habilidades de História do 6º ano
São 19 habilidades previstas pela BNCC para o 6º ano do Ensino Fundamental em História, organizadas pela unidade temática a que pertencem.
História: tempo, espaço e formas de registros
A questão do tempo, sincronias e diacroniasEF06HI01
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Formas de registro da história e da produção do conhecimento históricoEF06HI02
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarizaçãoEF06HI03
Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.
As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarizaçãoEF06HI04
Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarizaçãoEF06HI05
Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarizaçãoEF06HI06
Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
EF06HI07EF06HI07
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
EF06HI08EF06HI08
Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.
O Ocidente ClássicoEF06HI09
Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
Lógicas de organização política
EF06HI10EF06HI10
Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.
EF06HI11EF06HI11
Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.
EF06HI12EF06HI12
Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.
EF06HI13EF06HI13
Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.
A passagem do mundo antigo para o mundo medievalEF06HI14
Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
EF06HI15EF06HI15
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Trabalho e formas de organização social e cultural
Senhores e servos no mundo antigo e no medievalEF06HI16
Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
EF06HI17EF06HI17
Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
O papel da religião cristã, dos mosteiros e da cultura na Idade MédiaEF06HI18
Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.
O papel da mulher na Grécia e em Roma, e no período medievalEF06HI19
Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.
Como usar esta lista
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